A.緊張不安
B.憂心忡忡
C.集中注意困難
D.極端敏感
E.難以做決定
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A.客觀性
B.主觀性
C.計(jì)劃性
D.隨意性
E.可比性
A.認(rèn)知失調(diào)
B.家庭教養(yǎng)方式
C.定勢(shì)
D.社會(huì)風(fēng)氣
E.同伴群體
A.課堂自然條件
B.師生關(guān)系
C.教學(xué)設(shè)施
D.上下級(jí)關(guān)系
E.空間布置
A.字詞
B.人名
C.時(shí)間
D.觀念
E.怎樣騎車
A.失眠
B.過(guò)度嗜睡
C.睡行癥
D.夜驚
E.夢(mèng)魘
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最新試題
把教育看作是人對(duì)人的主體間靈肉交流活動(dòng)(尤其是老一代對(duì)年輕一代)的現(xiàn)代思想家是()。
當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后,就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
通過(guò)電視劇《水滸傳》,你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?()
常用的品德教育方法有哪些?
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對(duì)教師的主要作用。
自我意識(shí)的三種心理成分:自我監(jiān)控、自我認(rèn)識(shí)和()。
尊重信任學(xué)生是教帥的()。
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí),就幾乎等于重新學(xué)習(xí),所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘,在學(xué)習(xí)后要()。
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是()。
簡(jiǎn)述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。