學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。

簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

生產(chǎn)力對教育起決定作用。

小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?