A.課程評價對象是多元的
B.課程評價是一個動態(tài)的過程
C.課程評價必須對實現(xiàn)教育目的做出貢獻
D.課程評價是當前我國新課程改革的核心
E.課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質(zhì)疑并為改進課程指明方向
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A.背景評價
B.輸入評價
C.過程評價
D.效果評價
E.成果評價
A.禮貌常規(guī)訓(xùn)練
B.學(xué)生守則訓(xùn)練
C.課堂常規(guī)訓(xùn)練
D.衛(wèi)生常規(guī)訓(xùn)練
E.實踐能力訓(xùn)練
A.提出明確的目的、要求和思考題
B.教給學(xué)生讀書的方法
C.為學(xué)生指定書目
D.加強評價和輔導(dǎo)
E.適當組織學(xué)生交流讀書心得
A.政治方向堅定正確
B.奮斗目標明確
C.規(guī)章制度嚴格
D.組織紀律嚴明
E.集體輿論正確
A.導(dǎo)向功能
B.甄別功能
C.診斷功能
D.調(diào)節(jié)功能
E.促進功能
最新試題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
首先提出普及教育的思想,并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
如何樹立教師的威信?
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負有重要責任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。