單項(xiàng)選擇題在成人的引導(dǎo)下,兩歲以上的兒童已經(jīng)開始初步關(guān)注作品的形式審美特征,具備感知、理解作品形式審美特征的初步能力,他們已經(jīng)有了對(duì)線條與形狀的感知、對(duì)色彩的感知、對(duì)空間構(gòu)圖的感知和()。
A.對(duì)情感表現(xiàn)性的感知
B.對(duì)作品內(nèi)容的感知
C.對(duì)畫家背景的感知
D.對(duì)作品風(fēng)格的感知
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1.單項(xiàng)選擇題一個(gè)具有一定結(jié)構(gòu)化的幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該包括整體感受、要素識(shí)別與形式分析、()、心理回憶與構(gòu)思、創(chuàng)作與表現(xiàn)、作品評(píng)議六個(gè)基本環(huán)節(jié)。
A.回到整體
B.技巧點(diǎn)評(píng)
C.美術(shù)創(chuàng)作
D.語(yǔ)言表達(dá)
2.單項(xiàng)選擇題幼兒園在實(shí)踐創(chuàng)作與表現(xiàn)環(huán)節(jié)時(shí),常常出現(xiàn)以下問(wèn)題:第一,();第二,手工表現(xiàn)形式單一,趣味性不足;第三,創(chuàng)作時(shí)教師干預(yù)過(guò)多,幼兒缺乏創(chuàng)意。
A.時(shí)間過(guò)長(zhǎng),幼兒無(wú)法集中注意力
B.忽視幼兒構(gòu)思的引導(dǎo),缺乏對(duì)操作過(guò)程的說(shuō)明
C.刻板加入本環(huán)節(jié),幼兒無(wú)法自主使用材料
D.內(nèi)容與教學(xué)主題無(wú)關(guān),幼兒興趣喪失
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最新試題
1932年教育部頒布的《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》參照了()的研究成果。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育者不能以看待成人作品的習(xí)慣眼光去看待幼兒的作品。
題型:判斷題
在繪畫媒介的限制范圍內(nèi),兒童往往根據(jù)簡(jiǎn)化的原則,經(jīng)常以某種秩序重復(fù)地運(yùn)用某一圓形,以此作為表達(dá)事物的等同物。
題型:判斷題
科學(xué)研究顯示,嬰兒剛出生時(shí)沒(méi)有明顯的視覺(jué)偏好。
題型:判斷題
先動(dòng)筆后構(gòu)思的現(xiàn)象,這說(shuō)明兒童造型的()還不強(qiáng)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題