A.從嚴(yán)格等級(jí)制度轉(zhuǎn)變?yōu)槠降然ブ?br/>B.丈夫負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)，妻子負(fù)責(zé)家務(wù)勞動(dòng)
C.共同勞動(dòng)共同積累財(cái)富
D.家庭成員間的合作
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A.離婚率上升是家庭不穩(wěn)定的標(biāo)志
B.離婚率上升是婚姻自由觀念提高的表現(xiàn)
C.離婚率上升意味著社會(huì)道德淪喪
D.離婚率上升與婚姻家庭生活無關(guān)
A.家庭成員的個(gè)性特征
B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況
C.多數(shù)成員身上會(huì)帶有符合這種規(guī)則的認(rèn)知行為模式
D.家庭成員的文化水平
A.可替代性
B.投資量
C.心理預(yù)期
D.行為意向
A.缺乏安全感
B.共同面對(duì)困難
C.依賴性較強(qiáng)
D.溝通互動(dòng)差
A.尊重對(duì)方的意見
B.開放性接受反饋
C.帶有批評(píng)和指責(zé)的情緒表達(dá)
D.保持平等和諧的氣氛
最新試題
父母教養(yǎng)方式問卷中的問題可能包括（）
婚姻家庭咨詢師在咨詢過程中，可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)求助者的問題進(jìn)行主觀判斷。
理情行為治療的第一步是向求助者介紹基本原理并指出不合理信念可能導(dǎo)致的問題。
在初婚擇偶咨詢中，咨詢師會(huì)鼓勵(lì)求助者具體化擇偶標(biāo)準(zhǔn)，并確認(rèn)重要和次要要求。
婚姻家庭心理咨詢中，咨詢師應(yīng)該幫助夫妻提高（）
通過加強(qiáng)代際之間的溝通，可以有效地減少因文化和觀念差異而產(chǎn)生的家庭矛盾。
簡(jiǎn)述家長(zhǎng)在家庭教育中的角色。
群婚姻制是原始社會(huì)中男女雙方可以與多個(gè)異性保持婚姻關(guān)系的一種形式。
在主干家庭中，家庭權(quán)力的集中通常不會(huì)導(dǎo)致代際之間的矛盾。
在愛情的認(rèn)知與磨合期，雙方通常會(huì)因?yàn)楣猸h(huán)效應(yīng)而持續(xù)美化對(duì)方。