在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）

英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）

“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

提出程序教學(xué)的教育家是（）

羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）

提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）

在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）

在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）

在斯金納認為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）