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最近媽媽發(fā)現(xiàn)6歲的小勝很難區(qū)分“入”“八”“人”這三個(gè)字,這說明此時(shí)小勝的感知能力不成熟。
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研究表明,超出100%的過度學(xué)習(xí)保持量最高,但50%的過度學(xué)習(xí)效率最佳。這說明過度習(xí)對記憶是有好處的。
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教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。
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