單項(xiàng)選擇題影響認(rèn)知策略學(xué)習(xí)的條件分為內(nèi)部條件和外部條件,以下屬于外部條件的是()
A.元認(rèn)知水平
B.歸因模式
C.訓(xùn)練方法
D.自我效能感
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1.單項(xiàng)選擇題在加涅的智慧技能層次理論中,以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是()
A.具體概念→定義性概念→辨別→規(guī)則→高級(jí)規(guī)則
B.規(guī)則→高級(jí)規(guī)則→定義性概念→具體概念→辨別
C.定義性概念→規(guī)則→具體概念→辨別→高級(jí)規(guī)則
D.辨別→具體概念→定義性概念→規(guī)則→高級(jí)規(guī)則
2.單項(xiàng)選擇題在奧蘇伯爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)——同化理論中,代表性學(xué)習(xí)指的是()
A.意義學(xué)習(xí)
B.符號(hào)學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
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韋納的歸因理論將活動(dòng)成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個(gè)維度,下列屬于穩(wěn)定因素的是()
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輕視自己、不相信自己對(duì)自己持否定態(tài)度的自我體驗(yàn),稱為()
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以下關(guān)于小學(xué)生注意轉(zhuǎn)移發(fā)展的描述中,不正確的是()
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以下關(guān)于陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的區(qū)別,正確的表述是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師檢查教學(xué)效果,以確切了解學(xué)生知識(shí)、技能掌握的情況,并以此作為教師查漏補(bǔ)缺,調(diào)整、改變教學(xué)方法、策略等的依據(jù),這主要體現(xiàn)的教師角色身份是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題