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吉登斯認(rèn)為,行動者與結(jié)構(gòu)的構(gòu)成過程并不是相互獨(dú)立的兩個系列,而是體現(xiàn)著二重性。
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積極的社會控制是建立在積極的個人順從動機(jī)之上的、以倡導(dǎo)、鼓勵為特征的、防止違規(guī)行為發(fā)生的控制方式。
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家長制會極大地促進(jìn)組織成員的積極性和責(zé)任意識。
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