A.能用普通話正確、流利有感情的朗讀課文
B.能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思
C.在閱讀中了解文章的表達(dá)順序體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法
D.在理解課文過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法
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A.象形識(shí)字法
B.階梯想象識(shí)字法
C.隨文識(shí)字法
D.盲猜識(shí)字法
A.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望
B.對(duì)學(xué)習(xí)上有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣
C.累計(jì)認(rèn)識(shí)常用字2500個(gè)左右
D.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力
最新試題
“喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”是詞語教學(xué)中的（）方法。
記敘文取材廣泛，形式多樣，是借助敘述、描寫、（）等表達(dá)方式記敘社會(huì)生活中的人、事、景物的情態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者的某種感情的文章。
口語交際教學(xué)的過程中要有目標(biāo)導(dǎo)向、明確教學(xué)目標(biāo)。
一般地說，屬于思想認(rèn)識(shí)、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問題應(yīng)該改，屬于字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的錯(cuò)誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。
想象作文以（）為主，可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過閱讀、觀賞影視作品獲得知識(shí)，或借助一定的音響、音樂，以馳騁想象丶虛構(gòu)情節(jié)登方式，進(jìn)行作文。