與家長溝通時，要持（）、（）的態(tài)度，以自信和誠懇的語氣與家長交談。

各位家長，可能性格迥異，具有不同的文化背景，職業(yè)也不盡相同，教育觀，文化素養(yǎng)都不同，因此，與不同的家長進行溝通時要講究（），因人而異，采用不同的溝通方式，以達到最佳的溝通效果。

（）提出了順應兒童天性發(fā)展的自然教育。

游戲活動的支持與引導，需提供符合（）、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。

松弛說認為游戲是體內充裕精力消耗的需要，是兒童生理的需要。

與家長有效溝通的常用策略及技巧有：（）進行溝通，說有針對性的話題；及時反映表現，先表揚鼓勵、后說明情況；多用第一人稱，拉近溝通的距離；多傾聽，多征詢，誠懇對待家長；溝通的方式要因人而異；建立班級公共空間，要掌握主動權。

游戲是嬰幼兒自愿的活動形式，天然地包含著動作和運動的成分，能夠為嬰幼兒身體的正常發(fā)展提供許多必要的動作練習和運動的機會，從而促進各系統(tǒng)的發(fā)育，鍛煉嬰幼兒的身體，增強嬰幼兒的體質。

托育機構與社區(qū)合作的策略不包括（）

3歲前是幼兒大腦發(fā)育的關鍵期，早期學習有利于開發(fā)幼兒大腦，為幼兒園探索性、自主性學習奠定生理基礎。

要讓家長感到教師在（）自己孩子的成長和進步，感到教師比他們更深入的了解孩子。