A.講授法是傳授知識,促進思維能力和改變態(tài)度的最有效的教學方法 B.講授過程最關鍵的部分是講述,其速度主要與教師的語言表達能力有關 C.學生經由講授法獲得的是"第二手"資料,在很大程度上是被動的 D.講授法是教師把題材系統(tǒng)化后講授給學生,但講授的進度不一定適合所有學生 E.講授就是上課,學生的任務是聽和寫,教師通過語言將知識傳授給學生
A.關心、尊重學生 B.鼓勵、表揚學生 C.具有幽默感 D.隨時隨地糾正學生的錯誤 E.對學生進行指導的量適
A.課程設置的總體結構應反映教育方針 B.以護理哲理作為課程設計的指導 C.課程排列順序應考慮到課程科目中必要的知識水平 D.充分評估課程的參考資料 E.區(qū)分護理學與其他領域的知識,確定適當?shù)闹С终n程