問(wèn)答題簡(jiǎn)述文化分析模式在護(hù)理課程設(shè)置中的作用。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問(wèn)答題分析行為目標(biāo)模式的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
2.問(wèn)答題列出認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分類。
3.問(wèn)答題舉例說(shuō)明教育目標(biāo)的3個(gè)構(gòu)成部分。
4.問(wèn)答題比較核心課程與活動(dòng)課程的異同點(diǎn)。
5.問(wèn)答題課程的基本分類是怎樣的？
最新試題
“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）
題型：多項(xiàng)選擇題
某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)生必須學(xué)會(huì)從自己的（）獲得動(dòng)態(tài)的反饋，才能學(xué)會(huì)某項(xiàng)操作技能。
題型：填空題
根據(jù)試卷區(qū)分度的計(jì)算方法，區(qū)分度的范圍是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在護(hù)理技術(shù)課堂上，針對(duì)某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生，教師應(yīng)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
被稱為“教學(xué)評(píng)價(jià)之父”的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于認(rèn)知領(lǐng)域中綜合水平教育目標(biāo)要求的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)人本主義理論，當(dāng)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)該（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述高等教育的特點(diǎn)和主要任務(wù)。
題型：?jiǎn)柎痤}