A.從部分省市普及九年義務(wù)教育到全國普及九年義務(wù)教育
B.從普及九年義務(wù)教育到普及十二年義務(wù)教育
C.從精英化高等教育到普及高等教育
D.從滿足基本需求，到追求好的教育、理想的教育
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A.提高學(xué)生的身心健康水平
B.提升學(xué)生的意志品質(zhì)
C.立德樹人
D.提升學(xué)生創(chuàng)新能力
A.情意深厚
B.境界崇高
C.能力高強(qiáng)
D.樂觀豁達(dá)
A.考試時間改革，招生錄取時間改革
B.考試時間改革，招生錄取制度改革
C.考試科目改革，招生錄取制度改革
D.考試地區(qū)改革，招生錄取時間改革
A.成績
B.成長
C.個人專業(yè)發(fā)展
D.履職教育方針
A.政治能力
B.判斷能力
C.處事能力
D.思考能力
最新試題
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）
學(xué)生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）
目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。
教學(xué)實施當(dāng)中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機(jī)互動。
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）
教育部計劃制定國家的教師榮譽(yù)獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
我們中小學(xué)幼兒園，對教師學(xué)歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。