A.社區(qū)健康促進(jìn)通過健康教育和環(huán)境支持改變個(gè)人和群體行為、生活方式、和社會影響 B.通過社區(qū)健康促進(jìn)能降低本*地區(qū)的發(fā)病率和死亡率 C.通過社區(qū)健康促進(jìn)活動能提高人民的生活質(zhì)量和文明程度 D.社區(qū)健康促進(jìn)活動是群眾自發(fā)的活動
A.通過閱讀查閱健康發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)營養(yǎng)計(jì)劃等獲取各種相關(guān)信息 B.通過訪問、座談分別向社區(qū)層次人群了解社區(qū)居民對營養(yǎng)的認(rèn)識和理解等 C.社區(qū)公共營養(yǎng)師在訪問和座談中親身體驗(yàn)和觀察了解社區(qū)居民影響健康的主要因素等 D.公共營養(yǎng)師組織社區(qū)居民代表、行政管理人員、衛(wèi)生人員等在一定時(shí)間內(nèi)圍繞主題進(jìn)行專題討論,完整記錄現(xiàn)場討論內(nèi)容
A.記錄個(gè)人每次就診情況多采用SOAP形式,是POMR的核心部分 B.SOAP形式包括:主觀資料、客觀資料、問題評估和干預(yù)計(jì)劃四個(gè)部分 C.盡量使用(或貼近)居民的語言描述個(gè)人或陪伴者提供的主訴、癥狀、疾病史、家族史和社會生活史等 D.干預(yù)計(jì)劃體現(xiàn)以服務(wù)對象為中心,治療營養(yǎng)性疾病為導(dǎo)向及生物一生理醫(yī)學(xué)模式的服務(wù)