教師向?qū)W生傳授知識(shí)，表明教育具有（）文化的功能。

受我國(guó)傳統(tǒng)儒家文化思想的影響，在對(duì)待事物方面，我們提倡不偏不倚的“中庸之道”；在對(duì)待人才培養(yǎng)方面，我們強(qiáng)調(diào)“在明明德在親民在止于至善"的教育根基。這說(shuō)明文化主要影響著（）

決定教育發(fā)展水平的根本因素是社會(huì)意識(shí)形態(tài)。

學(xué)校文化是一種亞文化，是學(xué)校中形成的特殊文化，體現(xiàn)的是社會(huì)背景下以學(xué)校為地理環(huán)境圈，由全體師生在學(xué)校長(zhǎng)期的教育實(shí)踐過(guò)程中積淀和創(chuàng)造出來(lái)的，井為其成員所認(rèn)同和避循的價(jià)值觀、精神、行為準(zhǔn)則及其規(guī)章制度、行為方式。物質(zhì)設(shè)施等的一種整合和結(jié)晶，其本質(zhì)意義在于影響和制約學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展，其最高價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展。下列選項(xiàng)中，關(guān)于學(xué)校文化的特點(diǎn)，理解不正確的是（）。

中小學(xué)教材中，編用中國(guó)古詩(shī)詞內(nèi)容體現(xiàn)教育對(duì)文化的（）功能。

某學(xué)校在延時(shí)服務(wù)中，把當(dāng)?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化傳承人引進(jìn)學(xué)校，給學(xué)生示范“粽子”“香囊"等制作過(guò)程，學(xué)生也掌握了要領(lǐng)。這主要體現(xiàn)了教育對(duì)文化的（）

人口對(duì)教育的制約和影響體現(xiàn)在（）

每個(gè)時(shí)期都有自己的時(shí)代特點(diǎn)，如21世紀(jì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，是科學(xué)力量加強(qiáng)的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的人們擁有新的科學(xué)技術(shù)，新的思想，這體現(xiàn)了教育在（）方面的作用。

教育是提高人口質(zhì)量的關(guān)鍵。以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（）。

某中學(xué)開(kāi)設(shè)了校本課程《宋詞鑒賞》，這體現(xiàn)的教育文化功能是（）。