教育法在其規(guī)定的適用范圍內，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內容。

（）是具體管理學校教育工作的機構。

下列各項中，教師沒有履行（）的義務。

自產生始至廢除前，教育法的標準和效力不會改變，法的更改必須經過一定的程序，這就是教育法的（）。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

在我國教育法體系中，《上海市普及義務教育條例》屬于的層次是（）。

中小學里，同一學科教師的集體組織是：（）。

教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重，優(yōu)先提高（）學校教育的質量。