A.基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)
B.專業(yè)知識(shí)測(cè)評(píng)
C.相關(guān)知識(shí)測(cè)評(píng)
D.性格測(cè)評(píng)
E.智商測(cè)評(píng)
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最新試題
如果選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開(kāi)展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）
雙向細(xì)目表是用T表明測(cè)評(píng)內(nèi)容、（）及其相對(duì)重要程度的一種表格。
在建立測(cè)評(píng)評(píng)標(biāo)度時(shí)，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。
演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。
下列可以應(yīng)用于測(cè)評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)的有（）
根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過(guò)程中必須的步驟是（）
當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時(shí)，通過(guò)比較其各自在市場(chǎng)中能購(gòu)買幾個(gè)雞蛋來(lái)賦值，這采用的是（）
企業(yè)人員測(cè)評(píng)的最終步驟是（）
（）的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性，提高人員測(cè)評(píng)與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）