（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。

在需要尋求法律途徑解決問(wèn)題時(shí)，向國(guó)家機(jī)關(guān)申述理由，請(qǐng)求處理的行為稱為（）。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變，法的更改必須經(jīng)過(guò)一定的程序，這就是教育法的（）。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)教育法》屬于的層次是（）。