A.能根據(jù)圖片或語境，仿寫簡單的句子
B.能圍繞圖片內(nèi)容或模仿范文，寫出意思連貫的話
C.能圍繞相關(guān)主題，運用所學(xué)語言，進(jìn)行簡單的交流
D.能圍繞相關(guān)主題，運用所學(xué)語言，與他人進(jìn)行日常交流
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A.交際的真實性
B.交際的趣味性
C.交際的復(fù)雜性
D.交際的靈活性
A.語境范疇
B.文體素材
C.語言要素
D.內(nèi)容資源
A.1-2
B.3-4
C.5-6
D.7-9
A.科學(xué)性
B.選拔性
C.區(qū)分性
D.基礎(chǔ)性
A.合作學(xué)習(xí)
B.自主學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.積極學(xué)習(xí)
最新試題
口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡單的談話是屬于（）技能。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，進(jìn)行書面表達(dá)時，能正確使用所學(xué)語言，格式較為（）。
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要提高英語教學(xué)的（），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機。
英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。
教師要充分認(rèn)識到（）是語言學(xué)習(xí)活動的主體。
教材冊次，內(nèi)容分級，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機銜接，（）。
關(guān)于應(yīng)用實踐類活動，教學(xué)活動應(yīng)該促進(jìn)知識向（）的轉(zhuǎn)化。
對語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，能用所學(xué)英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。
7~9年級的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。