問答題有關(guān)教育目的的理論有哪些?
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2.單項選擇題同樣是5顆紐扣,一個擺放緊密而顯得短,一個擺放稀疏而顯得長,某學(xué)生會覺得擺放長的數(shù)量較多。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,該學(xué)生處于()。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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最新試題
回到故鄉(xiāng)的老華僑看到某種植物,雖然多年未見,但他確信是認(rèn)識的。此時,他的心理活動屬于()。
題型:單項選擇題
李明的弟弟玩耍時不小心撞壞了一個花盆,弟弟哇的一聲哭了起來。李明忙過去安慰說:“你是不小心撞壞的,你沒有錯?!备鶕?jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論,李明的道德認(rèn)知發(fā)展處于()。
題型:單項選擇題
小微總認(rèn)為自己怎么對待朋友,朋友就應(yīng)該怎么對待自己,因此經(jīng)常因為朋友沒有按照她希望的方式做事而和朋友產(chǎn)生摩擦。周老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服心理障礙。周老師使用的心理輔導(dǎo)方法是()。
題型:單項選擇題
記“蠶蛹、機槍、大米”三個詞時,想象“有人將蠶蛹當(dāng)子彈裝進了機槍,一開槍,打出的是一粒粒的大米”的畫面。這運用了記憶術(shù)中的()。
題型:單項選擇題
飛行員往往因為熟練地掌握了飛機駕駛的規(guī)則,而在之后學(xué)習(xí)開汽車時也習(xí)慣使用這些規(guī)則,導(dǎo)致無法順利地學(xué)會開汽車。這種影響屬于()。
題型:單項選擇題