發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

“上課提問時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

在個(gè)體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。