A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.形成評價
B.過程評價
C.近期效果評價
D.遠期效果評價
E.結(jié)局評價
A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.使規(guī)劃更完善、更合理
B.監(jiān)測規(guī)劃的執(zhí)行情況
C.評價規(guī)劃的近期和中期效果
D.評價規(guī)劃的遠期效果
E.匯總?cè)抠Y料,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
A.評價應(yīng)該在計劃設(shè)計階段進行
B.評價在計劃實施結(jié)束后才進行
C.評價只在計劃執(zhí)行過程中進行
D.評價貫穿于計劃的始終
E.項目的執(zhí)行可以沒有評價
A.形成評價
B.過程評價
C.效果評價
D.總結(jié)評價
E.結(jié)局評價
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
在社會調(diào)查研究方法中,屬定性研究的有()。
各國醫(yī)學(xué)研究表明:對人體健康影響較大的常見不良行為有()。
在社區(qū)健康促進中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()。
在實施病人健康教育時,首先要進行()。
圍繞健康促進領(lǐng)域,澳大利亞學(xué)者推出,健康促進具體應(yīng)包括()。
社區(qū)需求評價的類型有()。
多數(shù)老年人認為合理膳食、適度運動很有必要,但不知道如何合理膳食、運動沒有場所,則應(yīng)重點考慮()。
社區(qū)健康教育的工作重點有()。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()。
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認同的是()。