A.知識傳播
B.行為教育
C.態(tài)度改變
D.信念確立
E.預(yù)防醫(yī)學
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.健康教育課
B.家庭訪視
C.社區(qū)評估
D.家庭護理
E.了解家庭生活周期
A.強調(diào)單純個體方面
B.群體為主,社會為補
C.以群體為主
D.個體融于社會
E.個體為主
A.衛(wèi)生宣傳
B.健康教育
C.健康促進
D.衛(wèi)生人才
E.衛(wèi)生部門
A.副食品(店)的售貨員和小商小販
B.高血壓患者及其家屬
C.小學師生
D.街道辦事處工作人員
E.食堂的工作人員
A.社會交往面廣,正確扮演好社會角色,不怕困難
B.能夠面對各種挑戰(zhàn),善于處理各種問題,善于適應(yīng)環(huán)境
C.能力得到充分發(fā)揮,有效扮演與身份相適應(yīng)的角色,遵守社會規(guī)范
D.主動控制自我,適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境
E.學習能力強,工作積極,社會交往主動
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
為降低5歲以下兒童死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是()。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()。
在控煙項目中,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()。
在實施病人健康教育時,首先要進行()。
在社區(qū)健康促進中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()。
社區(qū)健康教育的工作重點有()。
健康相關(guān)行為可分為()。
為什么要在社區(qū)開展健康教育評價()。
生活方式指人們怎樣生活,是人們在一定的社會條件制約下和一定的價值觀念的指導下所形成的滿足自身需要的生活活動形式和行為特征的總和。構(gòu)成要素包括()。
各國醫(yī)學研究表明:對人體健康影響較大的常見不良行為有()。