A.二年級(jí)(8歲左右)
B.三年級(jí)(9歲左右)
C.四年級(jí)(10歲左右)
D.五年級(jí)(11歲左右)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.角色認(rèn)知
B.角色體驗(yàn)
C.角色期待
D.角色評(píng)價(jià)
A.無(wú)關(guān)系
B.有負(fù)相關(guān)
C.有利有弊
D.有顯著的相關(guān)
A.20世紀(jì)20年代以前
B.20世紀(jì)20年代至50年代
C.20世紀(jì)60年代至70年代
D.20世紀(jì)80年代以后
A.已有的能力結(jié)構(gòu)
B.先前知識(shí)
C.已有的學(xué)習(xí)習(xí)慣
D.固有的學(xué)習(xí)方法
A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.常模參照評(píng)價(jià)
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
最新試題
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括()。
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有()。
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺(jué)的()。
在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。()
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是()。
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是()。
韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。()
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)智力。()
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。()