德育課程的教學(xué)主要涉及的是價(jià)值教學(xué)問題。

簡述道德與社會(huì)（生活）分科設(shè)課的特點(diǎn)。

德育評價(jià)的組織實(shí)施中，反饋形式只可以是書面形式，因?yàn)闀嫘问綖榱梭w現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。

德育價(jià)值得以重現(xiàn)的社會(huì)背景有哪些？

開展班級個(gè)體指導(dǎo)的方法中，說理、問題解決、行為指導(dǎo)和行為矯正都是一些常規(guī)的方法，移情和感情陶冶是心理輔導(dǎo)的基本方法。

兒童個(gè)體的品德形成與社會(huì)性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗(yàn)過程和社會(huì)實(shí)踐過程。

師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。

最早從理論上設(shè)計(jì)班級組織的是捷克教育家夸美紐斯，他在《教育漫話》一書中，將兒童按照年齡劃分為6個(gè)班級。

簡述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。

簡述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。