A.馬卡連柯 B.加里寧 C.烏中斯基 D.贊可夫
A.理論和實踐相結合原則 B.發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則 C.嚴格要求與尊重學生相結合原則 D.教育影響一致性和連貫性原則
A.道德意志 B.道德情感 C.道德認識 D.道德行為