單項選擇題成就動機理論的主要代表人物是（）。
A．馬斯洛
B．阿特金森
C．維納
D．維果斯基
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1.單項選擇題皮亞杰通過觀察兒童的活動，用自編的（）同兒童交談，考察兒童關(guān)于公正、責任、欺騙等道德發(fā)展的問題。
A．對偶故事法
B．臨床法
C．兩難故事法
D．行為療法
2.單項選擇題在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是（）。
A．場獨立型
B．場依存型
C．沖動型
D．沉思型
3.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成是兒童認知發(fā)展水平達到哪個階段的重要標志?（）
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
4.單項選擇題教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）。
A．學習過程
B．學習方法
C．學習內(nèi)容
D．學習目標
最新試題
教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學目標有效的條件是（）。
題型：多項選擇題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）
題型：判斷題
在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）
題型：多項選擇題
個別化教學的主要方式有（）。
題型：多項選擇題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
教師的期望對于學生的學習結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。
題型：單項選擇題
陳述性知識的學習過程包括（）。
題型：多項選擇題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）
題型：判斷題
教學設(shè)計的原則是（）。
題型：多項選擇題