教學設計的原則是（）。

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）

對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。