各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應(yīng)用一項掌握較差。

小學(xué)生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學(xué)生（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項目。

在認(rèn)識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動，它是（）。

新出版的《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。

一般說來，數(shù)學(xué)素質(zhì)包括（）。