過度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。

反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強(qiáng)記憶的效果。

短時(shí)記憶的特點(diǎn)包括（）

艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負(fù)加速型。

奧運(yùn)會期間，人們看游泳比賽的記憶屬于（）

假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么根據(jù)“過度學(xué)習(xí)”原理，記（）最高效、最經(jīng)濟(jì)。

促進(jìn)知識保持的方法有（）。

現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為，長時(shí)記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因

合理地組織復(fù)習(xí)的方法有及時(shí)復(fù)習(xí)、（）。

可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是（）