對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結果的可信度也無法保證的是（）。

區(qū)域活動指導的基礎是（）。

在我國，自（）開始，學科（領域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據重要地位。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現代課程理論的框架。

隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。