麥可思研究院聯(lián)合中國社科院發(fā)布的《中國大學(xué)生就業(yè)報告》數(shù)據(jù)顯示，近5年來，大學(xué)生畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)比例連續(xù)從2011屆的1.6%上升到2017屆的3.0%，接近翻了一番。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的目標之一是讓大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過程，提高嘗試創(chuàng)業(yè)的比例。下面這個說法是否正確：
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育對于培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力沒有任何用處。