單項選擇題在認知領(lǐng)域的教學目標中，一代表較高水平的理解。
A.知識
B.領(lǐng)會
C.應用
D.分析
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1.單項選擇題為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具是()
A.心理測驗
B.心理分析
C.心理輔導
D.心理咨詢
2.單項選擇題在心理測驗中，智力測驗屬于()
A.認知測驗
B.人格測驗
C.興趣測驗
D.成就測驗
3.單項選擇題在技能學習的最初階段，對技能學習有非常明顯的促進作用。
A.知識
B.能力
C.練習
D.活動
4.單項選擇題根據(jù)反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與()
A.記憶知識
B.直觀知識
C.理性知識
D.應用知識
5.單項選擇題家長對考試成績好的孩子給予物質(zhì)獎勵是()
A.正強化
B.負強化
C.消退
D.懲罰
最新試題
皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）
題型：判斷題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
判斷一群人是否集體的標準是（）。
題型：多項選擇題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
感知規(guī)律有哪些?（）
題型：多項選擇題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
陳述性知識的學習過程包括（）。
題型：多項選擇題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）
題型：判斷題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題