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判斷題

學習動機可以影響學習效果，同時學習效果也可以反作用于學習動機。()

答案：正確

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行為塑造法的優(yōu)點是可使獎勵的數(shù)量與學生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應。()

答案：錯誤

斯金納認為強化的作用在于改變某一反應在將來發(fā)生的概率。()

答案：正確