對回答正確的學(xué)生進行鼓勵，運用了（）學(xué)習(xí)理論。

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

教學(xué)中常用的評價方式有（）。

分析教學(xué)對象主要是分析（）。

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。