生產(chǎn)力對教育起決定作用。

教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

下列哪一項屬于道家學派的主張?

簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。

簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。

基礎教育的核心內(nèi)容是

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？