小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

生產(chǎn)力對教育起決定作用。

教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。

既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是

簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。

《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權(quán)利包括_________和_________。

從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。