某省一中學(xué)生因合伙盜竊于2010年3月28日被判處有期徒刑二年，緩刑二年半。該中學(xué)生當(dāng)年參加高考。根據(jù)國(guó)家教委《普通高等學(xué)校ZHA例》規(guī)定，有刑事犯罪行為的，要經(jīng)過二年考察，方可決定是否能參加高考。但《未成年保護(hù)法》規(guī)定，人民法院宣告緩刑的未成年人升學(xué)不受歧視。
問：該中學(xué)生能否參加當(dāng)年的高考?為什么?
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學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
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學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。