單項(xiàng)選擇題“通過對學(xué)校管理成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)進(jìn)行分析總結(jié)，從而概括出具有普遍指導(dǎo)意義的科學(xué)管理理論的一種方法。”是指（）
A.實(shí)驗(yàn)法
B.文獻(xiàn)法
C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
D.問卷法
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)校管理學(xué)的理論體系包括（）
A.二元結(jié)構(gòu)式、多元組合式
B.以上均包括
C.部門工作組合式
D.過程結(jié)構(gòu)式
2.單項(xiàng)選擇題以下不屬于學(xué)校宏觀管理目標(biāo)的是（）
A.教育改革目標(biāo)
B.人才培養(yǎng)目標(biāo)
C.思想政治工作目標(biāo)
D.學(xué)校特色目標(biāo)
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為了保證師資質(zhì)量，清末教育部頒布了《任用教員章程》，實(shí)施教師檢定制度、校長聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的出現(xiàn)表明（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
運(yùn)用該原則對上述案例的使用進(jìn)行分析。
題型：問答題
教學(xué)質(zhì)量是指通過教學(xué)，（）對于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力水平。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
認(rèn)為人天性是好逸惡勞，使用強(qiáng)迫手段使他們做出適當(dāng)努力達(dá)到組織目標(biāo)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題