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單項選擇題

生物—心理—社會醫(yī)學模式的涵義是（）

A.揭示了醫(yī)學觀的動態(tài)性
B.肯定了生物醫(yī)學的價值
C.確立了社會、心理因素的重要地位
D.立體地探索了健康觀念
E.以上均是

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單項選擇題

【案例分析題】某年12月中旬，某地發(fā)生一家六人食物中毒，報告食物是食用當?shù)亟兔酌?，潛伏期均?小時左右，臨床癥狀和體征：體溫升高不明顯，發(fā)病開始感到胃部不適，惡心，嘔吐，腹部脹滿，腹痛。以后病情不一，有表現(xiàn)為中毒性肝炎，肝功異常，有表現(xiàn)抽搐，驚厥，昏迷，有表現(xiàn)少尿，無尿，腎功能下降，浮腫。該起中毒最可能的病因是（）

A.葡萄球菌腸毒素
B.肉毒梭菌毒素
C.韋氏梭菌毒素
D.酵米面黃桿菌毒素
E.霉菌毒素
F.二硝基丙酸

多項選擇題

【案例分析題】某年12月中旬，某地發(fā)生一家六人食物中毒，報告食物是食用當?shù)亟兔酌妫瑵摲诰?小時左右，臨床癥狀和體征：體溫升高不明顯，發(fā)病開始感到胃部不適，惡心，嘔吐，腹部脹滿，腹痛。以后病情不一，有表現(xiàn)為中毒性肝炎，肝功異常，有表現(xiàn)抽搐，驚厥，昏迷，有表現(xiàn)少尿，無尿，腎功能下降，浮腫。該類中毒臨床分型是（）

A.腦型
B.肝型
C.腎型
D.混合型
E.內(nèi)分泌疾病

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