在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

語言表達(dá)課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動都受到會話技能的影響。

幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

語言表達(dá)課程分為（）個階段。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

語言表達(dá)課程一階針對的年齡段是在（）。

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。