埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內疚的沖突。

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。

幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具，即恩物。