單項(xiàng)選擇題以智慧或認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化為依據(jù),是()把人的發(fā)展劃分為感知運(yùn)動智慧階段、前運(yùn)算智慧階段、具體運(yùn)算智慧階段、形式運(yùn)算智慧階段四個階段。
A.弗洛伊德
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.達(dá)維多夫
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1.單項(xiàng)選擇題一般來說,質(zhì)化研究更多傾向于采用(),目的在于探明兒童的動態(tài)發(fā)展過程。
A.橫向研究設(shè)計
B.縱向研究設(shè)計
C.觀察法
D.個案研究
2.單項(xiàng)選擇題幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是()。
A.學(xué)習(xí)
B.游戲
C.運(yùn)動
D.玩耍
3.問答題個性的結(jié)構(gòu)
4.問答題個性的基本特征
最新試題
兒童()的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。
題型:單項(xiàng)選擇題
模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中,個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對()的模仿。
題型:多項(xiàng)選擇題
兒童動詞的發(fā)展中,()動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢,且優(yōu)于其他動詞。
題型:單項(xiàng)選擇題
皮亞杰認(rèn)為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程:同化和()。
題型:填空題
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型:判斷題
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法,也是最好的方法。
題型:判斷題
語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的()
題型:單項(xiàng)選擇題
兒童閱讀能力可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
屬于認(rèn)知方式的個體差異的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
語言表達(dá)課程分為()個階段。
題型:單項(xiàng)選擇題