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材料一：
近年來，智能手機迅速進入人們的生活，并獲得各個年齡段人們的青睞，越來越多的人，無論是等車還是就餐，只要一有空閑，就會習慣性第掏出手機，刷微博、發(fā)微信，時刻關(guān)注手機上的動態(tài)。在中國，“觸屏時代”已經(jīng)到來。
材料二：

某初中學校學生智能手機擁有率統(tǒng)計圖
材料三：
針對“怎樣使用手機”這一話題，初二某班學生家長在班級的微信群里展開了討論交流。
@小燕子：開始的時候，我不想給孩子買手機，可經(jīng)不起軟磨硬泡，給他買了一個，結(jié)果放學回來就玩，成績下滑得很快，太耽誤學習了，我?guī)状蜗霙]收，結(jié)果都不歡而散，最后還是給了他。
@一米陽光：現(xiàn)在孩子都有手機，關(guān)鍵是怎樣用。用手機可以查找資料、拍照、錄視頻，外出聯(lián)系也會方便很多。
@狂奔的蝸牛：我家孩子小學六年級就有手機了，沒事的時候就看視頻，視力下降了很多，有時半夜還偷著玩，身體虛弱，上課沒精神。
@春天：以前我家寶寶愛說愛笑，有了這個手機后，經(jīng)常發(fā)微博，發(fā)微信，很少說話，性格越來越孤僻了。
@中國夢：我給孩子買的vivo手機還沒用一年，昨天他就和我說過時了，同桌都用蘋果8了。
@愛心：英語老師每天都在客戶端上留英語聽讀作業(yè)，孩子用手機做非常方便。
@勇者無敵：我給孩子買了兩部手機，一部智能的，一部老人機。做作業(yè)查資料時用智能的，外出聯(lián)系時用老人機。
@老班：家長不要太著急。盡量要減少孩子使用手機的時間，讓他們多與別人交流。也可以多培養(yǎng)一些文體興趣，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
材料四：
昨天中午，我在肯德基吃午餐，一對母子在我鄰桌相對而坐，穿著校服的兒子一直微笑著刷著朋友圈，母親則聚精會神地打“全民飛機大戰(zhàn)”游戲。半個小時過去，兩人來說一句話，甚至連眼神交流都沒有，只在臨走時，母親說了句“兒子走吧”。
材料五：

材料六：
手機本來是媒體工具，但長時間玩手機就會被手機控制，出現(xiàn)心理疾病，患上手機依賴癥；不拿著手機就會抑郁失落，手足無措。治療的最好方法就是增強自控力，樹立理性使用手機意識。

材料一：
近年來，智能手機迅速進入人們的生活，并獲得各個年齡段人們的青睞，越來越多的人，無論是等車還是就餐，只要一有空閑，就會習慣性第掏出手機，刷微博、發(fā)微信，時刻關(guān)注手機上的動態(tài)。在中國，“觸屏時代”已經(jīng)到來。
材料二：

某初中學校學生智能手機擁有率統(tǒng)計圖
材料三：
針對“怎樣使用手機”這一話題，初二某班學生家長在班級的微信群里展開了討論交流。
@小燕子：開始的時候，我不想給孩子買手機，可經(jīng)不起軟磨硬泡，給他買了一個，結(jié)果放學回來就玩，成績下滑得很快，太耽誤學習了，我?guī)状蜗霙]收，結(jié)果都不歡而散，最后還是給了他。
@一米陽光：現(xiàn)在孩子都有手機，關(guān)鍵是怎樣用。用手機可以查找資料、拍照、錄視頻，外出聯(lián)系也會方便很多。
@狂奔的蝸牛：我家孩子小學六年級就有手機了，沒事的時候就看視頻，視力下降了很多，有時半夜還偷著玩，身體虛弱，上課沒精神。
@春天：以前我家寶寶愛說愛笑，有了這個手機后，經(jīng)常發(fā)微博，發(fā)微信，很少說話，性格越來越孤僻了。
@中國夢：我給孩子買的vivo手機還沒用一年，昨天他就和我說過時了，同桌都用蘋果8了。
@愛心：英語老師每天都在客戶端上留英語聽讀作業(yè)，孩子用手機做非常方便。
@勇者無敵：我給孩子買了兩部手機，一部智能的，一部老人機。做作業(yè)查資料時用智能的，外出聯(lián)系時用老人機。
@老班：家長不要太著急。盡量要減少孩子使用手機的時間，讓他們多與別人交流。也可以多培養(yǎng)一些文體興趣，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
材料四：
昨天中午，我在肯德基吃午餐，一對母子在我鄰桌相對而坐，穿著校服的兒子一直微笑著刷著朋友圈，母親則聚精會神地打“全民飛機大戰(zhàn)”游戲。半個小時過去，兩人來說一句話，甚至連眼神交流都沒有，只在臨走時，母親說了句“兒子走吧”。
材料五：

材料六：
手機本來是媒體工具，但長時間玩手機就會被手機控制，出現(xiàn)心理疾病，患上手機依賴癥；不拿著手機就會抑郁失落，手足無措。治療的最好方法就是增強自控力，樹立理性使用手機意識。