對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。

在心理學(xué)上對青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個體生理、心理、社會三方面發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)。

心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學(xué)生心理壓力的原因之一。

（）是一個人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。

職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。

美國心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨無力與被疏遠(yuǎn)。

良好的習(xí)慣，從對小事的注意開始，經(jīng)常進(jìn)行精細(xì)性的工作可以提高注意力，還可用內(nèi)部語言進(jìn)行經(jīng)常的（）。

人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。

不良的校園環(huán)境條件常常會導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機的缺乏。

下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。