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在培養(yǎng)幼兒行為習慣的時候,引進的榜樣應該具備能力、教育和知覺的類似性三個方面的特征。()
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同一托幼院所、同一年齡段兒童的課程內(nèi)容應該一致。()
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社區(qū)學前教育是一種正規(guī)化的學前教育。()
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