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認(rèn)知方式只是表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生信加工式的某種偏愛,它不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。()
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判斷題
循序漸進(jìn)的教育要求是根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律提出來的。()
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在教育這種特定環(huán)境下。作為教育對(duì)象的學(xué)生是學(xué)習(xí)者,也是受教育者。()
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