最新試題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
