生產(chǎn)力對教育起決定作用。

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。

學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

學(xué)生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。

教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？